プレゼンテーションの必要性（基礎科）
10月も終盤に入り、秋らしい気温の日が続いています。受験生たちは総合型選抜や学校推薦型選抜入試の真っ最中です。これまでに積み上げてきたものを、しっかりと表現して、結果につなげてくれればと思います。
高校1・2年生対象の基礎科では、10月6日から10月17日にかけてコラージュ課題に取り組みました。予備校の画集の中から、お気に入りの1枚を選んでモチーフとし、雑誌や新聞、ポスターなどから切り抜いた素材を画面に貼り付けて制作しました。
制作の目的としては、ちぎり絵的に色合わせをしていくのではなく、選んだ作品から構図や空間、作者の心情、時代背景といったことを読み取り、それを自分なりに解釈した上で、独自の表現を目指しました。
レンブラント「夜警」より
ラファエロ「聖母子像（テンピの聖母）」より
ロートレック「セレーランの若きルーティ」より
ピカソ「夢」より
ゴッホ「シャトゥの橋」より
元になった作品の画集はこちらです。
10月20日には、一人2分のプレゼンテーションとそれに対する生徒同士のディスカッションを行いました。作品を見るだけでは気が付かなかった制作意図や、造形上の工夫などをお互いに共有することで、さらに刺激し合えたのではないかと思います。
プレゼンテーションに関しては、すでに高校で経験していて、内容を過不足なく組み込んだうえで、2分ピッタリにまとめることのできた生徒もいました。今までになかったケースなので、驚かされました。
プレゼンテーションは、入試だけでなく、大学進学後、さらには社会に出てからも必要なスキルの一つです。最初は拙くても良いので、まずは自分の意見をはっきりと発言するところから始めて、相手目線に立った内容、構成を考えられるように、繰り返し取り組んでいくつもりです。
また、そのことが、一見、少し遠回りに見えるかもしれませんが、自分自身の作品についての考察を深め、制作者としてのレベルを高めることにもつながります。そういったことも生徒たちに意識させていければと思います。
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