「受験の日が一番楽しかった」
デザイン・工芸科 昼間部
→ 武蔵野美術大学 工芸工業デザイン学科 合格
水木 修平（駒込高等学校出身）
美術大学進学を考え始めたのは、いつ頃ですか？
平面構成
中３の中頃、高校進学を考えたとき、美術高校にいこうか迷ったけど、普通科に進学しました。
この頃が美大進学を意識しはじめた時期だと思います。
どうして、美術大学に行こうと思いましたか？また、きっかけになるようなことはありましたか？
キッカケという程のものはありませんが、とにかく子供の頃から絵描いたり、物つくるのが好きで、それがそのままきた感じです。
大学入試を意識した実技の勉強はいつ頃はじめましたか？また、これまでに通った画塾、美術予備校とその期間を教えてください。
静物デッサン
これまで通ったことのある予備校はアトリエ新松戸だけです。アトリエには高２の夏からはいりました。
最初は美大受験がよくわからなかったので、とりあえず入ってみました。そうしたら予想と違って、やり方とかを教えてくれるんじゃなくて「先ずは自分で考えて、それを表現しようと試行錯誤しなさい」といった授業でした。それが意外でしたけれど、後々とても役に立ちました
入試を意識したのは高３から。基礎科から受験科にうつった後です。
予備校に通っていて、「楽しかったこと」「つらかったこと」を具体的に教えて下さい。
平面構成
楽しかったのは絵を描けること。
絵を描くのは家だろうが外だろうが授業中だろうが描けるけど、普段、絵を描いていると暇そうに見えるせいか、やれ勉強しろだの言われてしまう。だが、予備校だったら絵を描くためにきているので描くための時間ができるのがよかったです。
つらかったのは毎朝、アトリエが同じ時間に始まるので、毎朝同じ時間に起きることです。
受験勉強をしている中で「○○によって私は変わった」というようなターニングポイントがあれば教えて下さい。
想定デッサン
高校３年生の終わりごろ、絵を描く姿勢について気づいた時です。
当たり前のことですが、「だらけて描けばだらけた絵しかできないし、気合いれて描けばそれだけの絵がかける」。物事は考え方を変えればどうにでも変わることに気づきました。
アトリエ新松戸の授業で「役に立った」という授業、課題があれば教えて下さい。
基礎科時代と様々な写真とか音楽とかのスペシャルカリキュラムがとても役に立ちました。
基礎科時代には作品を作る上でのベーシックな考え方を学びました。
スペシャルカリキュラムでは音楽ゼミやピタゴラスイッチなど、グループワークに取り組みました。それまでは皆と一緒に作業することを嫌っていましたが、実際にやってみると「こういう作り方もあるのか！？」と考えが変わりました。とくに、自分が装置系を担当したピタゴラスイッチでは他のグループよりも複雑な動きをより正確にできたことで、見ている人みんなが喜んでくれたので、とても自信がつきました
試験会場の様子はどうでしたか？また、あなたはどんなことを考えましたか？
自分は願書提出が早かったため、科内番号が早く、そのせいかなんだかまわりの人達のやる気が異常に高くて驚きました。
試験会場ではとにかく楽しくかくことに専念した。
大学ではどんなことをしていきたいですか？
とにかく自分が楽しいと思える事を貪欲にやっていこうと思います。
将来の夢は何ですか？
具体的なものではありませんが、後悔しないように生きたいです。
ただ、小・中学校の頃、ミニフィギュアを良くつくっていたので、玩具系など手になじんでしっくりくるものはつくっていきたいです。
後輩へのメッセージを一言
基礎科からはじめて２浪ですから、結構時間がかかりました。伸びなくて、すごく悩んだ時期もあったけど、終わってみれば楽しかった。
自分はずっと努力しなかったと思います。おかげでいつも挫折ばかり。その為か、「楽しいのは良いけど、そんなに楽しくなれないよ」とひねくれた考えをもっていました。ところが、本当に楽しむという事を受験の日に経験できたのです。その日が今までで一番楽しかった。
それというのも、基礎科時代から、色んなカリキュラムで楽しんでつくることを経験していたからだと思います。もしも、それがなかったら、もっと硬くなっていたかもしれません。
なので一言「楽に楽しく」
週刊！合格体験記'08年度版 vol.14（4月7日号・昼間部特集！）_2
